A caixa surpresa é um excelente recurso didático para o professor, uma
vez que aguça a curiosidade das crianças e estas ficam bem envolvidas no
momento da atividade.
Utilizamos de forma individual ou coletiva, dependendo do que quiser
estimular ou mesmo avaliar no aluno.
Como forma individual, a caixa pode servir para trabalhar as sensações,
ligadas ao tato e ao seu órgão do sentido. Nesse momento, usamos retalhos de
papéis, plásticos, tecidos, isopores, borrachas, lixas, dentre vários outros,
onde formou pequenas curiosidades para as
crianças, questionando se o objeto é liso ou áspero, grosso ou fino, mole ou
duro, etc.
No momento da discussão com a turma, do que está dentro da caixa, as
crianças ficam soltas, muito envolvidas e alegres com a atividade, momento em
que utilizamos para estimular bem a linguagem oral dos pequenos.
O bom é que um objeto tão simples pode proporcionar vários momentos
agradáveis, de grande produção para nós e nossos pequenos, servindo de
instrumento para o aprendizado de todos.
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