Feliz Natal!!!

Férias Escolares

A criança e o universo musical.

"A música é linguagem cujo conhecimento se constrói com base em vivências e reflexões orientadas(...) as competências musicais desenvolvem-se com a prática regular e orientada..." (Brito,2008)

A escola tem um papel fundamental em introduzir a criança no universo musical de forma intencional e planejada e não apenas pela experiência fortuita: o CD que está na sala ou o rádio que está ligado. Planejar significa ter intencionalidade - a ação proposta tem a intenção de causar outras ações nos bebês, crianças ou adultos.

Desta forma que nas Artes Visuais, os bebês e as crianças pequenas têm o direito de aprender música. Para isso precisam estar em contato com a produção humana musical. Devemos preservar as nossas próprias tradições musicais, mas também precisamos conhecer as tradições de outros povos. Conhecer o outro favorece que conheça a si mesmo. Esta ampliação de repertório é vital para alimentar a criança com música para que os diferentes sons, ritmos, timbres, melodias sejam percebidas, identificados e absorvidos pelas conexões neurológicas e afetivas, de tal forma que a criança possa lançar mão deste conhecimento quando houver uma oportunidade de fazê-lo.

                                                                                                                              Ortiz e Carvalho/2012

A importância da fruta na alimentação dos pequenos.

As frutas são essenciais para o nosso crescimento e desenvolvimento, cada uma delas fornece vitaminas e minerais que favorece para o bom funcionamento do organismo. É importante incentivar o consumo de frutas desde a infância para que estes alimentos façam parte do hábito alimentar de cada um.

Foi realizado uma aula de culinária com as crianças, com todas as frutas trazidas montamos uma salada de frutas. A receita foi muito apreciada por todos, além de ser uma sobremesa gostosa também contém uma variedade de nutrientes contribuindo para a nutrição das crianças.

Nutricionista: Lilian Maira Reis

12 de novembro - Dia o Diretor Escolar

Halloween: Diversão e Aprendizagem.

É uma cultura antiga que veio dos celtas, que passou por diversas modificações. Hoje, culturalmente nos Estados Unidos e no Canadá, já se tornou parte do folclore. Trabalhar o inglês a partir de uma tradição popular torna o trabalho mais produtivo e prazeroso. É uma maneira mais descontraída de ensinar e aprender novas culturas.

O Evento do Hallowenn organizada pela professora de Inglês, Ana Paula, tem como objetivo trabalhar a língua inglesa a partir de uma tradição popular, possibilitando assim:

• Ampliação do vocabulário;
• Desenvolvimento de habilidades orais;
• Execução de atividades práticas.

Infantil I: Bat

Infantil II:Ghost

Infantil III e IV: Spider 

Alimentação Saudável

 Trabalhamos o conceito de Alimentação Saudável na escola, através do contato da criança com o alimento, para que elas saibam de onde vem, a função, conhecer o cheiro, a aparência, fazer com que os pequenos criem o interesse pela descoberta do novo, queiram participar efetivamente de uma aula de culinária, tenham interesse de experimentar. 

A presença da Nutricionista na escola durante este processo, é essencial para despertar o interesse pelo alimento. 

Primavera

Mostra Literária 2014

DICAS PARA LANCHES ESCOLARES

Um bom lanche entre as refeições, principalmente no intervalo entre as aulas, garante uma ingestão adequada de nutrientes para manter a disposição durante a aula, além de garantir um bom funcionamento do metabolismo, digestão e absorção de nutrientes.

Quanto mais completo o lanche mais saudável e de qualidade será a refeição. É necessário ter na lancheira alimentos de todos os grupos: energéticos, reguladores e construtores. Energéticos são os pães, bolachas, barrinha de cereal, entre outros. Reguladores são as frutas e sucos; e construtores são os leites e derivados.

O que levar de lanche:

·   Sucos de frutas ou de caixinha (néctar) ou polpa de fruta;

·   Bebidas fermentadas como Yakult;

·   Iogurte;

·   Água de coco;

·   Frutas inteiras ou picadas, salada de frutas;

·   Cookies integrais, biscoitos sem recheio, barra de cereais, bolacha de água e sal, bolo caseiro simples, cereais;

·   Pão integral, torrada integral, mini pão francês, pão de forma, bisnaguinha, podem ser recheados com margarina, geléia caseira ou sem adição de açúcar, patês, requeijão, queijo branco, ricota;

·   Tomate cereja, cenoura “baby”.

Nutricionista: Lilian Maira Reis

Mercadinho MD

Eixo: Matemática e Natureza e Sociedade

Os alunos tiveram a oportunidade de vivenciar um dia de "compras" utilizando panfleto confeccionado por eles e dinheiro de papel, trazido de casa. 

Maneira divertida de aprender a somar e o valor do produtos encontrados no mercado.

Professora: Suéllen

Musicalização Infantil

Conteúdo:

•  Música;
•  Ritmo;
•  Artes;
•  Movimento e expressão corporal.

Objetivos:

•  Estimular a percepção dos sons e as habilidades musicais;
• Incentivar a criatividade, a coordenação e o convívio social do aluno;
• Desenvolver a discriminação auditiva (Capacidade de percepção discriminativa, ou distinta dos estímulos auditivos. Habilidade para reconhecer diferenças de frequência, intensidade e timbre entre sons, fonemas e palavras iguais);
• Sensibilizar o gosto musical.

Horta

Objetivos

• Criar uma horta e cuidar dela. 
• Observar o desenvolvimento de um ser vivo. 
• Valorizar o meio ambiente. 

Tempo estimado 
De Agosto a Dezembro de 2014.

Respeitando o tempo de cultivo e colheita de cada produto.

Material necessário 
Terra, cascas de frutas e legumes, mudas ou sementes, regador, pá de jardim, imagens do que será plantado, plástico transparente, fita adesiva e palitos de churrasco. 

Desenvolvimento
Antes de começar verifique a melhor época para plantar a espécie escolhida. Além das verduras, raízes (como cenoura) despertam curiosidades nos pequenos: eles ficam ansiosos para retirá-las da terra.  
Hora da colheita. Na cozinha, as crianças podem lavar as plantas. 

Produto final 
Horta. 

Avaliação 
Compare observações, dúvidas e comentários ao longo do processo. Observe como cada criança se relacionou com sua planta. 

Produtos	Turmas	Ação
--------------	Berçário/Maternal	Músicas e livro de receitas
Cheiro verde - Salsinha	Maternal	Cultivo
Cheiro verde - Cebolinha	Infantil I	Cultivo
Beterraba	Infantil II	Cultivo
Couve	Infantil III e IV	Cultivo

Fondue de Chocolate e frutas

Fondue de chocolate para crianças

Ingredientes

·         250 g de chocolate meio amargo picado grosseiramente

·         1 lata de leite condensado

·         1/3 xícara de leite

·         Para molhar no chocolate

·         Bananas em rodelas grossas

·         Pedaços de abacaxi

·         Morangos

·         Pedaços de maçã

·         Biscoito champanhe ou outros

Modo de preparo

1.        Coloque os ingredientes do fondue numa panela e esquente. Mexa até que todo o chocolate tenha derretido.

2.        Coloque em um aparelho de fondue. Se esquentar demais apague a chama, para que o chocolate não fique queimado.

3.        Se engrossar demais, acrescente um pouco mais de leite. Lave bem as frutas com antecedência, deixando alguns minutos na água com um pouco de vinagre.

4.        Tire do vinagre e passe em bastante água fria. Coloque em uma ou duas tigelinhas, ao redor do aparelho de fondue.

5.        Coloque também umas 2 tigelinhas com biscoitos variados.

 

Colônia de Férias: Aprendizagem e Lazer.