domingo, 17 de agosto de 2014

DICAS PARA LANCHES ESCOLARES

Um bom lanche entre as refeições, principalmente no intervalo entre as aulas, garante uma ingestão adequada de nutrientes para manter a disposição durante a aula, além de garantir um bom funcionamento do metabolismo, digestão e absorção de nutrientes.
Quanto mais completo o lanche mais saudável e de qualidade será a refeição. É necessário ter na lancheira alimentos de todos os grupos: energéticos, reguladores e construtores. Energéticos são os pães, bolachas, barrinha de cereal, entre outros. Reguladores são as frutas e sucos; e construtores são os leites e derivados.


O que levar de lanche:

·   Sucos de frutas ou de caixinha (néctar) ou polpa de fruta;
·   Bebidas fermentadas como Yakult;
·   Iogurte;
·   Água de coco;
·   Frutas inteiras ou picadas, salada de frutas;
·   Cookies integrais, biscoitos sem recheio, barra de cereais, bolacha de água e sal, bolo caseiro simples, cereais;
·   Pão integral, torrada integral, mini pão francês, pão de forma, bisnaguinha, podem ser recheados com margarina, geléia caseira ou sem adição de açúcar, patês, requeijão, queijo branco, ricota;

·   Tomate cereja, cenoura “baby”.






Nutricionista: Lilian Maira Reis

terça-feira, 12 de agosto de 2014

Mercadinho MD

Eixo: Matemática e Natureza e Sociedade






Os alunos tiveram a oportunidade de vivenciar um dia de "compras" utilizando panfleto confeccionado por eles e dinheiro de papel, trazido de casa. 
Maneira divertida de aprender a somar e o valor do produtos encontrados no mercado.

Professora: Suéllen






domingo, 10 de agosto de 2014

Musicalização Infantil

Conteúdo:

  •  Música;
  •  Ritmo;
  •  Artes;
  •  Movimento e expressão corporal.

Objetivos:
  •  Estimular a percepção dos sons e as habilidades musicais;
  • Incentivar a criatividade, a coordenação e o convívio social do aluno;
  • Desenvolver a discriminação auditiva (Capacidade de percepção discriminativa, ou distinta dos estímulos auditivos. Habilidade para reconhecer diferenças de frequência, intensidade e timbre entre sons, fonemas e palavras iguais);
  • Sensibilizar o gosto musical.